浙江工业大学60周年校庆公告（第一号）

摘要：　　沧桑砥砺一甲子，弦歌不辍奏华章。2013年10月，浙江工业大学将迎来60周年华诞。在此，谨向长期关心、支持浙江工业大学建设与发展的各级领导、海内外校友和各界人士致以最诚挚的问候和最崇高的敬意!
　　六十载风雨征程。浙江工业大学始建于1953年，其前身可以追溯到1910年创立的浙江中等工业学堂，先后经历了杭州化工学校，浙江化工专科学校、浙江化工学院、浙江工学院和浙江工业大学等发展阶段，几易校址，数历分合。浙江省经济管理干部学院、杭州船舶工业学校、浙江建材工业学校先后并入浙江工业大学。2009年6月8日，浙江省人民政府和教育部签订共建浙江工业大学协议，标志着浙江工业大学迈入发展新阶段。
　　六十载铸就辉煌。学校秉承“厚德健行”的校训，始终坚持立足浙江、服务浙江、面向全国的办学宗旨，大力弘扬“取精用弘”的学风，扎实推进内涵建设。经过几代工大人的艰辛创业、奋力开拓，浙江工业大学现有朝晖、屏峰、之江三个校区，占地面积3200余亩，设有66个本科专业，学科涵盖理、工、文、法、农、哲学、经济、医药、管理、教育、艺术十一大门类，设有22个学院2个部。经过近60年的建设与发展，浙江工业大学在人才培养、科学研究、服务社会、文化传承等方面成绩显著，已发展成为国内有一定影响力的综合性的教学研究型大学，综合实力稳居全国高校百强行列。今天的浙江工业大学，正站在新的更高的历史起点上，以昂扬的姿态，努力实施“十二五”发展规划，向着区域特色鲜明的综合性研究型大学阔步前行，为建设物质富裕精神富有的现代化浙江作出新贡献！
　　建校60周年是浙江工业大学发展史上一个重要的里程碑。本次校庆将以“传承文化、展示成就、凝心聚力、跨越发展”为主题，坚持“隆重热烈、高雅简朴、院校同庆”活动原则，举办一系列学术及庆祝、纪念活动。浙江工业大学热切欢迎社会各界给予密切关注，同时热切期盼浙江工业大学的历届校友、曾经工作或学习过的同志聚首母校，同襄盛举，共谋学校发展大计！
　　特此公告，敬祈周知。
　　浙江工业大学六十周年校庆筹备工作委员会2012年10月19日

瓦尔普莱索大学孔子学院：拓展国际化办学的平台

摘要：（详见二版）

◎标题新闻◎

摘要：◆省政府就我校致公党员黄伟锋执笔提案召开办理工作座谈会
◆学校召开学生工作专题会议交流贯彻落实夏宝龙省长重要讲话精神
◆省委统战部副部长黄永通来校看望并慰问党外代表人士
◆第二届智慧学习环境国际研讨会暨浙江省教育技术2012年学术论坛在我校召开
◆学校召开实验室安全管理工作会议
◆第七届全国数字娱乐与艺术研讨会在我校举行

莫斯科鲍曼国立技术大学代表团来访

摘要：　　本报讯 国际交流与合作处陈瀛报道应浙江省教育厅和我校邀请，俄罗斯莫斯科鲍曼国立技术大学副校长德米特里-斯特罗甘诺夫和国际合作处处长米哈伊尔-库兹涅佐夫于10月22-23日对我校进行访问。10月22日下午，我校校长张立彬、副校长李小年会见了来访客人。化学工程与材料学院、药学院、机械工程学院和国际交流与合作处等学院和部门的相关负责人参加了会见。
　　张立彬向来访客人表示欢迎。张立彬表示，我校高度重视与俄罗斯高校的交流与合作，非常荣幸能够邀请到像鲍曼国立技术大学这样高水平的学校来我校访问。希望通过这次机会双方相互认识，相互了解，为下一步开展实质性的合作夯实基础。
　　德米特里-斯特罗甘诺夫副校长对我校的邀请表示感谢，并对能来浙江工业大学访问感到非常高兴。他说，中俄高校间的合作和交流已经持续了几十年，俄罗斯曾为中国培养了许多优秀人才，现在他们希望能进一步增进与中国高校间的交流与合作。德米特里-斯特罗甘诺夫副校长表示鲍曼国立技术大学计划明年在浙江省发展新的合作伙伴，希望能与我校建立合作关系，并在学生和教师交流、科学研究等方面开展合作。
　　双方随后各自介绍了学校的基本情况和国际交流现状，并讨论了两校在学生培养、教师交流、科学研究等领域进行合作的可能性。会谈结束后，代表团一行参观了机械制造及自动化教育部重点实验室和绿色制药实验室。

沈寅初院士为之江学院师生作专题讲座

摘要：　　本报讯 10月15日，名誉校长沈寅初院士应邀出席之江学院“之江大讲堂”启动仪式，并作首场专题讲座。300余名师生到现场聆听了讲座。
　　沈寅初院士在讲座中结合自身学习工作经历，深入浅出地阐释了大学生成才主观因素的修炼。他从莫言获得诺贝尔文学奖谈到专业兴趣的培养，从百姓生活的巨大变化谈到培养创新精神对个人发展的必要性，鼓励学生在广泛学习相关专业知识的同时，努力提高自身修养与素质。他强调，广大青年学生成长成才要有“五颗心”：一要有责任心，以国家兴亡、民族兴衰的历史职责为使命，寻求个人兴趣与国家发展、社会需求的有机结合；二要培养做事的自信心，刻苦钻研、戒骄戒躁，踏踏实实地把每一件事情做好；三要保持对事物的好奇心和创新精神，不断努力，挖掘自身最大的潜能；四要自净其心，耐得寂寞，独善其身，不受功名利禄的诱惑和影响；五要培养团队精神，以精诚之心互帮互助，努力提高专业业务能力、学科交叉融合能力和解决实际问题的能力。 （之江学院）

第十四届西湖国际中小企业研讨会顺利召开

摘要：　　本报讯 中小企业研究院程宣梅报道 10月13-15日，第十四届西湖国际中小企业研讨会在杭州顺利召开。本届会议由杭州市人民政府、浙江省经济和信息化委员会 （浙江省中小企业局）、浙江工业大学、浙江省工商业界联合会、浙江省社会科学界联合会、中国技术经济学会、世界工业技术研究组织协会（WAITRO）共同主办，由杭州市经济和信息化委员会、杭州市人民政府外事办公室、浙江工业大学中国中小企业研究院 （中国中小企业学院）、浙江工业大学经贸管理学院、浙江省哲学社会科学重点研究基地技术创新与企业国际化研究中心共同承办，由新华网浙江频道和《浙江经济》杂志社协办。
　　浙江省委副书记李强会见了出席第十四届西湖中小企业国际研讨会的世界工业技术研究院协会秘书长罗哈尼一行。李强对客人的来访表示欢迎，并简要介绍了我省经济社会发展（下转2版）

学校举行党风廉政建设责任书签字仪式暨经验交流会

摘要：　　本报讯 纪检办任梅、校办查星星报道10月16日，学校举行党风廉政建设责任书签字仪式暨经验交流会。校党委书记梅新林在会上讲话。校长张立彬，校党委副书记何智蕴，副校长盛颂恩，副校长肖刚，校党委委员、宣传部部长李昌祖，校党委委员、科学技术研究院执行院长陈建孟，校党委委员、经贸学院院长虞晓芬出席会议。学校各学院（部）党政主要负责人、各职能部门、直属单位主要负责人参加了会议。校纪委书记卢章陆主持会议。
　　在听取了年度落实党风廉政建设责任制检查情况通报和有关单位的交流发言后，梅新林充分肯定了学校落实党风廉政建设责任制开展的工作和取得的成效，对发言单位的一些特色做法进行了点评，并就新任期如何推进学校党风廉政建设责任制工作提出三点要求：一是认识要到位。面对新形势、新考验，要不断增强党风廉政建设工作的使命感和责任感，始终保持清醒头脑，筑牢思想防线。二是制度要到位。要不断提高制度建设水平，增强制度的执行力；要在科研经费管理、学术道德规范等方面推进制度创新，努力构建具有高校特色、适应学校发展的制度体系。三是监督要到位。要不断创新和强化监督机制，大力推进校（院）务公开、党务公开，让权力在阳光下运行；要不断推进廉政风险防控机制建设，加强程序监督，增强监督效果。
　　卢章陆强调各单位要贯彻落实梅书记的讲话精神，要求各单位把党风廉政建设的任务分解和责任传递向下延伸，把党风廉政建设责任制与廉政风险防控机制建设结合起来，党风廉政建设责任书的签订要覆盖三级廉政风险防控责任岗位。
　　会上，梅新林、张立彬分别与学院代表、机关部门代表签订了新聘期党风廉政建设责任书。校纪检办负责人通报了2011年度落实党风廉政建设责任制检查情况。计算机学院、经贸学院、机械学院、理学院、教科学院和产业党工委等六个单位分别从加强廉政风险防控机制建设、完善制度建设，推进民主管理和院务公开等方面进行了交流发言。

致浙江工业大学师生的一封信

摘要：亲爱的老师和同学们：
　　你们好！
　　时间过得很快，在工大与大家交流转眼快一个月了。这一段时间来，你们的发言常在我耳畔回荡。虽然我们促膝交流只有短短的两个多小时，但都深感意犹未尽，特别是你们的青春激情和拳拳爱国之心深深地感染了我。我为浙江有这样的老师和青年学子而骄傲，为浙工大有今天的发展而自豪！今天，我就借这封信，再谈谈上次没来得及讲的心里话，与大家共勉。
　　一、关于学生成才。青年学生要勇于担当起国家和民族的使命，争做“有志、有德、有才、有为”的青年，努力成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。尽管我们求学的时代不同，但我们渴望成才、报效国家的志向是一样的。特别是在交流中，同学们除了关心自己的学业、就业、创业外，对当前国内外形势十分关心，对涉及国家发展、民族利益和社会民生的大事高度关注，充分体现了大家对国家、对民族的使命感和责任感。尤其可贵的是，浙江大学生在实际行动中充分体现出来的理性爱国，让我深感欣慰。我们的青年学生就要有这样的爱国报国热血热情，并把这种热血热情转化为爱国报国的力量。因为青年兴则国家兴，青年强则国家强。只要我们的青年更有使命、更有志向、更有本领，我们的国家和民族就更有前途、更加强大、更有地位。作为当代青年学生，我们责无旁贷。
　　（一）要牢记使命，做富有理想、敢于担当的有志青年。我曾讲过，“一个人即使才高八斗、学富五车，如果思想不端正、作风不正派、志向不远大、爱国不强烈，必定难有大作为。”一个人有了坚定的理想信念，就能做到孟子所讲的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，就能在大是大非问题上看得远、站得住、立得稳。我们的国家有今天这样的局面，靠的就是坚持改革开放，靠的就是坚持中国特色社会主义道路。青年学生要坚定中国特色社会主义的理想信念，自觉地把个人理想同国家的前途和民族的命运紧密联系在一起，把个人抱负同社会的需要和人民的利益紧密联系在一起，立报效国家、复兴民族之志，立奉献社会、服务人民之志，脚踏实地把远大的理想付诸行动，并为之付出坚持不懈的努力，哪怕是再小的努力，也体现了自己对国家、对社会、对家人的一份责任，真正做到无愧于时代，无愧于祖国和人民，无愧于自己的美好青春。
　　（二）要践行使命，做富有爱心、甘于奉献的有德青年。宋代司马光说过：“才者，德之资也；德者，才之帅也”。爱心和奉献是崇高道德的生动体现，是美好的人生追求。一个有爱心、愿奉献的大学生，进入社会就是社会的建设者，而不是社会发展的观望者。浙工大不乏像杨济源这样的优秀学子。同学们要把社会主义核心价值观作为安身立命、为人处世的准则，有大爱之心，珍爱生命、热爱生活、关爱他人，既懂得接受爱，也懂得付出爱，共同创造一个充满爱的世界。大学生活，对一个人德智体、真善美、精气神的养成至关重要，影响终生。前段时间，我在一个会上特别强调了寝室卫生问题，在社会上引起了较强烈的反响。凤凰网发起的一项网上调查显示，有83%的网民认同我的看法。同学们都明白“一屋不扫何以扫天下”、“勿以事小而不为”的道理，从身边做起，从小事做起，培养自己正确的是非观念、健康的个性品质、高雅的情趣追求和良好的行为习惯，这将受益终生。
　　（三）要不辱使命，做富有知识、勤于学习的有才青年。学习是成功的基石、进步的阶梯。能否在一个充满竞争的环境中实现自己的理想和抱负，往往取决于你们在校期间是否真正学到了知识，增长了才干，提高了素质。因此，学习是我们第一位的任务。大学时光稍纵即逝，同学们要把握好成才的关键时期，倍加珍惜良好的学习条件，倍加珍惜大好的青春年华，勤学苦读，孜孜以求，增强本领，提高能力。当然，学习是终身的。我们要将书本从薄读到厚，再从厚读到薄，做到常思常读、常读常新，丰富内心世界，升华思想境界。在努力学习知识的同时，还要学会如何学习，掌握科学的学习方法，善于用全面的、联系的、发展的观点来看待问题、分析问题、解决问题。（下转2版）

学校召开60周年校庆筹委会第一次会议

摘要：

　　本报讯 合作发展处董勇报道 10月22日，学校召开60周年校庆筹委会第一次会议。学校党委书记、校庆筹委会主任梅新林，校长、校庆筹委会主任张立彬出席会议并讲话，校庆筹委会全体成员参加会议。会议由学校党委副书记、校庆筹委会副主任何智蕴主持。
　　梅新林在讲话中指出，校庆是一项具有公共性、富有创造性和感染力的活动，是学校向社会各界展示建设与发展成就的历史良机，要认真总结办学成果，扩大学校的社会影响力。梅新林说，“六十年风雨沧桑，新世纪再创辉煌”，在校庆筹备工作中，要认真思考“拿什么向校庆献礼”和“如何把校庆办好”这两个重要问题。梅新林强调，要办好60周年校庆，一是要抓好“两会一馆一史”，即办好校庆庆典大会和庆祝晚会，建设好校史馆，编写好浙江工业大学校志和校史，充分体现出“传承文化、展示成就、凝心聚力、跨越发展”的校庆主题；二是要抓好“两个组织系统”，即进一步健全完善校友会和基金会组织；三是要抓好“校院互动”，充分调动全校广大师生员工的工作热情，组织好校庆系列活动。
　　张立彬指出，校庆是总结历史、展示成果、扩大学校影响力的最好时机，各部门、各单位要高度重视，及早启动，尽全力做好校庆各项筹备工作。张立彬就五个方面的工作提出了具体要求，一是要认真梳理和总结学校60年来，特别是近10年来取得的办学成就；二是要通过校庆期间的重点活动，搭建高层次的交流平台，把学校推向全国、推向世界；三是在总结办学历史的基础上，通过校史陈列等多种形式，展示和宣传办学成果，进一步扩大学校的影响力；四是要重点做好校友的信息收集和联络工作；五是要重点做好校标、校庆标志设计方案的征集工作。
　　会上，校庆筹备办公室负责人对前阶段校庆筹备工作作了情况通报，对校庆活动实施方案作了深入解读，并就下一阶段校庆具体工作作了布置。

简 讯

摘要：

            药学院召开中心组学习会专题学习贯彻夏宝龙省长重要讲话精神

    本报讯 10月16日，药学院党委召开中心组学习会，根据学校党委部署，专题学习领会、贯彻落实夏宝龙省长的重要讲话精神。会上，学院负责人介绍了夏宝龙省长来我校视察时与师生亲切座谈及参加团省委“我的寝室我的家”活动的基本情况，传达了重要讲话精神。（药学院 冯雯）

 

             学校举办2012年暑期“三下乡”社会实践活动成果报告会

    本报讯 10月 17日，学校2012年暑期“三下乡”社会实践活动报告会在屏峰校区举行。由化材学院、经贸管理学院、计算机学院、教科学院、之江学院、校大学生就业协会组织的六支省级暑期社会实践优秀团队分别作了实践成果汇报，校团委负责人、各学院团委书记、学生代表共计400余人参加了报告会。 （校团委 施仁江）

 

                计算机学院举办开放式大型团体心理辅导活动

    本报讯 10月19日，计算机学院举办第六届开放式大型团体心理辅导活动，学院相关负责人、杭州润本健康咨询公司的专家出席了启动仪式。开放式大型团体心理辅导作为计算机学院生命教育实践的载体之一，具有感染力强，效率高，效果容易巩固的特点，适合大学生群体的心理需要。（计算机学院 蔡雪）

 

           图书馆举办 “利用SciVal开展国际合作、基金申请、科研绩效评估”研讨会

    本报讯 为了帮助高校建设协同创新中心、开展深层次的学科服务，学校图书馆邀请爱思唯尔公司于10月16日在屏峰校区举办了“迎接与把握竞争性的研究环境：利用SciVal开展国际合作、基金申请、科研绩效评估”研讨会。来自浙江大学、浙江理工大学、浙江中医药大学等省内高校图书馆及学校科技处、发展规划处的教师就共同关心的协同创新、国际合作等问题进行了讨论。 （图书馆）

 

                美国阿克伦大学国际项目办主任 PeterB.Li来校访问

    本报讯 10月15日，美国阿克伦大学国际项目办主任PeterB.Li来校访问。国际交流与合作处及机械工程学院相关负责人会见了来访客人。双方各自介绍了学校的基本情况和国际交流现状，并详细讨论了两校在学生培养、教师交流、科研合作等领域进行合作的可能性。阿克伦大学是一所位于美国俄亥俄州阿克伦市的州立大学，建于1870年，2012年该校被《普林斯顿评论》列为2012年美国中西部最佳院校之一。（国际交流与合作处 陈瀛）

 

                   我校学子在全国航空航天模型锦标赛中获佳绩

    本报讯 10月10-16日，2012年全国航空航天模型锦标赛在湖北省荆门市举行。我校首次组队参加该项赛事，派出由王月辉、谢榛、戴yun华、万富华、李勇、张亮年、杜荣博、王鹏、魏东东等9人组成的代表队参加了 “无线电遥控电动模型滑翔机 P5B”、“直升机模拟搜救K3R”、“科技创新评比项目”等3个项目比赛。经过激烈角逐，我校代表队在“直升机模拟搜救K3R”比赛中获得团体第五名、在“科技创新评比项目”和“无线电遥控电动模型滑翔机P5B”比赛项目中均获得单项三等奖。（教务处 计算机学院 陈蓉蓉）

 

               之江学院创意团队参展2012中国杭州文化创意产业博览会

    本报讯 10月12日，2012中国杭州文化创意产业博览会 （简称文博会）开幕，我校之江学院创意设计分院团队参加了此次展会。琳琅满目的创意产品和逼真出彩的动画设计，受到了众多参观者的好评及商家的青睐。 （之江学院 何晓红）

拓展国际化办学的平台

摘要：

　　瓦尔普莱索大学孔子学院由我校同姊妹学校瓦尔普莱索大学 （下文用该校简称Valpo的音译 “华博大学”）合建运作，是我校目前唯一的一所孔子学院，自2008年2月挂牌以来，已运营五年。在国家汉办的支持和指导下，在双方学校领导、我国驻芝加哥总领馆教育组的重视和关怀下，经十多位中外方领导、教师和工作人员的共同努力，颇有成效。
　　稳步拓展办学规模在汉办的大力支持下，华博大学孔子学院于2009年秋季开设了两所孔子课堂，此后继续在多所学校尝试开设中文兴趣班，逐渐孵化为中文教学点。截至2011年，先后同十二所中小学合作开设中文教学点，现保有七个教学点，学生人数最多时近700名。
　　2010年秋季起，华大孔院在华盛顿镇高中开设中文学分课，学生们对中文表现出浓厚的兴趣。阿里亚那?莫西德说：“这是我最喜欢的课程之一。老师很棒，她教得很有趣。”亚历山大·戴亚博告诉我们：“我很想学几门跟英语不一样的语言。这次有机会学中文，我很开心，很喜欢。”校长杰里?海勒先生很重视这个项目，多次和华大孔院领导会谈，确保课程进展顺利。经两年多时间的运行，该校于2012年秋季正式聘请中文教师，开设中文课。
　　在印第安纳州西北地区开展中文教学不是一件很容易的事情，因此，每开设一个教学点，都力争把它做好，逐渐孵化成一个成熟的可持续发展的项目。为此，孔院领导多次到各教学点进行教学观摩，为教师提供指导和帮助，约见学校领导，解决困难，以确保项目顺利运行。几个教学点的成功开设和运作，为华大孔院赢得了良好的声誉，一些周边学校积极联系华大孔院，希望帮他们学校开设中文教学点。2011年年底，普利茅斯高中校长、学区督学、课程指导顾问和初中校长两次访问华大孔院，希望在该校开设中文。2012年年初，约翰格伦高中校长、学区督学和初中校长两次访问华大孔院，商讨开设中文项目事宜。约翰格伦校方还特地邀请华大孔院几位老师前往该学校介绍中国文化，鼓励学生报名学习中文。今年秋季开始，这两个项目成功启动。
　　同时，华博孔院一直在努力开拓瓦尔普莱索市学区，不久将启动中文项目。以音乐交流为平台 传播中国文化音乐无国界，音乐也是一种世界语言。在汉办、华大和浙工大的支持下，华大孔院坚持推广中国音乐，介绍中国文化。一方面，多次组织温第安纳管乐团、南芝加哥爱乐乐团等多次赴华访问演出和交流；另一方面，同华大音乐系合作，连续五年筹办一年一度的 “大湖区孔子学院音乐节”，从国内邀请音乐艺术家赴美演出交流。在音乐节主场音乐会的当天，还邀请附近多所高中学校乐队的几百名学生来华大，学习用中国乐器演奏一两首中国乐曲，在当晚的音乐会上和中国艺术家们同台联袂献演。
　　华大孔院还充分利用音乐节、春节等机会，带领国内艺术家奔赴周边学校，向上千名中小学生介绍中国文化。2010年春季学期，华大孔院从江苏省演艺集团民乐团邀请一位扬琴演奏者和一位笙演奏者参加华大孔院“和”主题音乐系列巡演活动。随后，两位艺术家到附近学校教授中国民族乐器，受到学校和社区的热烈欢迎。2011年2月和2012年1月，浙工大两次共派四位音乐老师和一位体育老师参加华大孔院举办的春节晚会演出，协助孔院在周边学校开展文化交流，老师们教中文歌曲，教扬琴，表演太极拳和武术，受到师生的欢迎。
　　华大孔院还组织其他形式的交流项目，如美国企业家访华，美国教育人士访华，华大女子篮球队访华等，增进了美国民众对中国和中国文化的了解。
　　举办中文演讲比赛和各种文化活动 扩大知名度“大湖区高中生中文演讲比赛”是另一个年度项目，由华大孔院同该校中日研究项目联合举办，迄今已举行了四届。这项活动吸引印第安那州和伊利诺伊州十多所高中学生参加，赢得了参赛学生和家长们的一致好评。赫森夫妇说：“孩子们参加中文演讲比赛非常重要，对于他们的将来非常有价值。”华博大学校长马克·海克勒为演讲比赛致辞，高度评价孔子学院在促进中美文化交流、提升华大校园文化多元化等方面做出的努力，鼓励参赛学生更加努力地学习中文；华大常务副校长马克·施玮恩为获奖选手颁奖，赞赏他们在比赛中的精彩表现。《西北印第安纳时报》对赛事进行过报道。
　　华大孔院还邀请专家学者开设专题讲座，增进美国民众对中美关系的了解。2009年举办“东西合璧：关乎个人及职业生涯”论坛，邀请中国驻芝加哥总领馆黄屏总领事主讲；2011年邀请哈佛大学语言学博士德布拉?范罗斯作题为“梦想中国”的讲座；同年还举办由美国科学教师协会乔伊·玛孛葛博士主讲的“中国的科学教育及中美科学教育比较”讲座；2012年邀请文博大学 （WittenbergUniversity）政治学教授于滨博士作题为 “中美关系四十年回顾：不对称的互动”的讲座。
　　华大孔院教师也多次举办各种文化讲座，介绍中国文化，如十二生肖、春节、春联、元宵灯笼等文化习俗，介绍儒、佛、道家思想以及中国诗歌，介绍中国三十多年来的经济发展和巨变，教小朋友们剪纸、唱中文歌、踢毽子等。华大孔院还积极参与各种社区活动，例如，同当地艺术作坊合作，举办春节文化系列活动，介绍茶文化，展示书法、剪纸、印章、中国结，演奏扬琴等。
　　2011年暑期，华大孔院同华大国际办、招生办合作，举办暑期中文强化班，为来自美国五个州的十名高中生进行浸入式中文和中国文化教学。结业时，几位美国学生在用汉字写的感谢信中说：“这三个星期既有挑战性，又激动人心，更让我们动力充沛。没有文字能够充分表达我们对你们的谢意！”
　　华大孔院还多次举办大型文化活动，如一年一度的春节晚会、展示中美学生中国文化才艺的中秋节晚会等。这些活动扩大了孔子学院在当地居民中的知名度，华大老师和当地居民为他们大学、城市有孔子学院这样一个中文教学和文化交流机构而感到骄傲。一位学生说他是因为得知华大有一所孔子学院才选择来华博大学读书的。华大孔院的知名度也辐射到周边地区，梅瑞维尔市湖滨调频电台主持人SteveWalsh先生两次邀请华大孔院院长参加访谈，向听众介绍孔子学院和中国。
　　重视教师支持 展望美好未来随着中文项目的拓展和教学规模的扩大，华大孔院的教师人数逐渐增加。在浙工大以及北京国际关系学院、成都电子科技大学、辽宁师范大学、黑龙江佳木斯市第十一中学、广州科技贸易职业学院等学校的支持下，汉办先后选派多批中文教师和志愿者参与华大孔院的教学工作。为了给教师们创造交流教学经验和相互支持的机会，华大孔院每两周举行一次教学工作会议，让教师们交流教学心得，分享课堂上发生的趣事，介绍经验。对于教学中遇到的困难，大家一起探讨解决办法，共同提高教学能力和课堂管理技巧。
　　在华大和浙工大的支持下，经过全体团队的辛勤付出和努力工作，华大孔院取得了出色的成绩，得到各方的肯定和赞赏。2010年10月23日，我国驻芝加哥总领馆教育组委托华大孔院承办第一届美国中西部孔子学院院长论坛；2010年12月在北京参加全球孔子学院大会期间，华大孔院代表接受中央电视台四频道采访；2011年1月21日，华大孔院中美方院长应邀前往芝加哥参加胡锦涛主席接见；2011年10月28日至30日，我国驻芝加哥总领馆教育组组织首届美国中西部地区孔子学院志愿者教师工作研讨会时，邀请华大孔院中方院长为志愿者教师们作讲座。
　　华大孔院已经运行了五年，按照国家汉办的规划，运行五年的孔子学院必须进行评估，然后才能跟汉办续签协议。目前，华大孔院正在进行全面总结和综合评估，制订切实可行的未来五年的发展规划。我们有理由相信，华博大学孔子学院的未来会更加美好。（瓦尔普莱索大学孔子学院 综合报道）

致浙江工业大学师生的一封信

摘要：　　（上接1版）（四）要开拓使命，做富有创造、勇于创新的有为青年。改革开放以来，浙江从一个资源小省变成一个经济大省，创造了一个个令人惊叹的全国第一。靠的是什么？靠的就是浙江人民敢为人先的创业创新精神。青年大学生朝气蓬勃，思维敏捷，最具创造活力和创造热情，要充分发掘自身的创造潜能，不唯书、不唯上，只唯实，养成科学的创新思维习惯，不断提高创新创造能力。千里之行，始于足下。同学们要坚持知行合一，既读课本上的“有字之书”，又读社会这本“无字之书”，积极投身社会实践，在实践中锤炼才干，砥砺品行。大家都非常关心就业问题。浙江有着充分的就业机会，特别是民营企业和基层对大学生的需求很迫切。我希望同学们退一步海阔天空，从高处着眼、低处入手，到企业中去、到基层中去，锻炼自己的才干，为今后实现自己的理想抱负打好基础。因此，我们现在就要培养求真务实的良好作风，既仰望星空，又脚踏实地；既敢为人先，又虚怀若谷，使自己的动手能力和意志品质更强，为适应社会、成就事业做好充分准备。
　　总之，我希望每一位大学生，都要把振兴中华的使命与自身的成长紧密结合起来，肩负起天下的兴亡、人民的嘱托和家庭的期盼，主动、自觉地到改革开放和现代化建设的第一线，到条件艰苦、情况复杂而又大有可为的地方，发挥聪明才智，彰显人生价值，成为推动时代发展和社会进步的弄潮儿，谱写出璀璨壮美的青春之歌。
　　二、关于教师职责。高校教师要弘扬师德，静心教书，潜心育人，传成人之道，授成才之业，解成长之惑，真正成为学生健康成长的导师。在与师生代表座谈时，浙工大的几位老师谈了自己的教育理想，谈了对教书育人的认识和体会，我深有感触。我曾经当过老师，你们对学生成长成才的期盼，爱生如子的情怀，我感同身受。十年树木，百年树人。师强则学子成才，师惰则误人子弟。每一位教师都要把育人作为根本，向学生传成人之道，授成才之业，解成长之惑，成为学生发展道路上的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
　　（一）要静心教书，成为启迪学生聪明才智的学业导师。教师是知识的重要传播者和创造者，也是高校办学的主体。清华老校长梅贻琦言：“大学者，非大楼之谓也，乃大师之谓也”。现在办一所大学并不难，但要培养一代大师却不易。全省有80多所高校，但远没有80多位大师。作为一名教师，要以大师为目标，做好学问，教好书，成为追求真理、知识渊博、治学严谨、传授有道的导师。做好学问，就是要严谨笃学，潜心钻研，恪守学术道德，发扬优良学术风气，不断更新知识、拓宽视野，掌握学科的最新研究成果和前沿动态，提高教书育人的本领，成为学生热爱学习、终身学习和锐意创新的榜样。教好书，就是要积极探索教学规律，更新教学观念，改进教学方法，循循善诱，诲人不倦，注重培育学生向学精神，鼓励学生创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。所谓“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，教师与学生之间要平等交流，相互促进，教学相长。学校要建立激励和制约机制，让师德高尚、学术造诣深、教学效果好的教授走上讲台，深入学生之中，发挥带动和示范效应。
　　（二）要潜心育人，成为呵护学生精神家园的心灵导师。教育是哺育心灵的事业，是爱的艺术。广大教师要怀着对学生的满腔热爱，关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生。要注意自己的一言一行，凡希望学生去实践的，自己一定实践；凡劝诫学生不做的，自己一定不做，率先垂范、言传身教，以良好的思想、品质和人格给学生以潜移默化的影响。坦率地讲，在我看来，育人是目前教育工作的薄弱环节。一批好的教师会造就一所好的学校，就会影响一批学生的未来。我提出每位老师都联系学生寝室，就是希望广大老师能走进公寓，走进学生，经常和学生交流谈心，倾听学生的呼声，了解学生成长的烦恼，帮助学生健康成长。老师们要沉下心来，提高育人的能力和素养，深入细致地做好学生工作，帮助学生成长进步，让学生从距离上感到亲近，从情感上感到亲切，成为他们可以信赖的知心朋友。
　　（三）要弘扬师德，成为引领学生成长发展的人生导师。教师是人类灵魂的工程师，高尚的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，起着春风化雨、润物无声的育人功能。老师们要坚守职业道德和职业理想，拒绝浮躁，摒弃喧嚣，像呵护自己的眼睛一样呵护自己的教育良心，以特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得学生的爱戴和全社会的尊重。因此，老师们要崇尚师德，热爱学生、热爱学校、热爱教育事业，把教书育人真正转化为自己的内在理念和自觉行动，守得住清贫，耐得住寂寞，淡泊明志，甘为人梯，认认真真教书，踏踏实实育人，成为学生为学处世的楷模。
　　三、关于学校发展。高校要坚守大学精神，践行“育人为本，德育为先”的办学理念，大力营造教书育人的良好环境，努力成为人才辈出的摇篮。浙工大是一所省属综合性重点大学，也是省政府和教育部的共建大学。选择浙工大作为我的高校联系点，寄托着我对大家的希望。近年来，通过你们自身的努力，综合实力已稳居全国高校百强，值得肯定和鼓励。现在学校又提出，到2020年跻身全国高校50强的目标。我认为，这一目标契合浙江建设高等教育强省的需求，很好地呼应了全省上下对建设高水平大学的期盼。省委、省政府将大力支持你们。我相信，通过大家的不懈努力，这个目标一定能够实现。
　　目标有了，下一步怎么干？我首先想到是“厚德健行”这四个字。这是你们的校训，是数十年办学积淀的精神品格，也是你们独特的精神气质。任何一所知名大学都有自己独特的大学精神，这不仅是一笔宝贵的财富，也是大学魅力之所在，更是大学的核心价值导向和持续发展动力。虽然不同学校的精神内涵不尽相同，但核心指向是一致的，那就是育人。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。希望浙工大以及全省高校都能始终坚守大学精神，加大育人工作力度，为中国特色社会主义事业培养更多的合格建设者和可靠接班人。
　　（一）要牢固树立“育人为本”的办学理念，始终把促进学生健康成长作为一切工作的出发点和落脚点。高校在任何时候都要坚持“为了学生的一切，一切为了学生，为了一切学生”，做到用特色化教育引领学生个性化成长，这是当前高校改革的第一要务。这要求我们，必须把经济社会发展的需要与学校的办学特色、学生的成长需求有机结合起来，树立多样化的人才观念，更加重视对学生兴趣、心理、禀赋、品德、信念等个性的培养，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。为此，希望我们的高校把校园文化搞得更好，坚持以育人的理念抓教学，以文化传承的思维抓管理，以引领成长的要求抓服务，培育优良的学风、教风和校风，将育人内化为干部教师的共同追求，内化为学校始终不变的深厚文化和精神。
　　（二）要整合各类资源，构建起全员、全过程、全方位育人的教育体系。我省高校70%以上的学生来自本省，毕业后85%的学生留在浙江就业。如何让学生更好地了解浙江，毕业以后更快地适应浙江经济社会发展要求，这是我们教学必须解决好的一个问题。高校办学包括教学、科研改革，都要坚持理论联系实际，贴近学生、贴近生活、贴近实际，根据浙江的发展需求，整合资源，大胆探索，鼓励支持学校办国际班、企业班，鼓励支持大家在生产一线找课题，使我们的办学方向与浙江发展方向始终紧密结合在一起。还有我们的德育课教学，也要用足用活我省经济社会改革发展的鲜活案例。总之，我们办学要围绕提高教学实效，努力提高教师的教学水平，改进教学方法，切实把育人贯穿到学校教学、科研、管理、服务的全过程，充分发挥党建育人、课堂育人、实践育人、文化育人的功能，实现育人的全方位、全覆盖。
　　（三）要转变工作作风，大力营造教书育人的良好环境。高校不同于行政机构，是人才培养、文化传播、知识创造之地，需要按规律办学，尤其要去除管理行政化的倾向，真正为教书育人创造条件、营造氛围。要加强民主管理和现代大学制度建设，努力使办学治校更加符合学校发展规律、教育教学规律、学生成长规律。重点是两个方面，一是教师队伍的建设。要真正通过改革建立起有利于教书育人的考核评价体系，使我们的师德师风更好，我们的中青年教师人才辈出。二是抓好学生的管理和服务。我有幸参加了同学们搞的“我的寝室我的家”活动，这非常有意义。学校就要把寝室成为育人工作的重要阵地，创造好条件，让同学们自我教育、自我管理、自我服务，通过身边的人、身边的事来教育引导，培育良好的校园文明风尚。
　　老师们、同学们，你们从五湖四海、四面八方来到浙江、来到浙江工业大学，为实现自己的人生理想和价值，在这里学习、深造和工作。一方山水，养育一方人。浙江深厚的人文历史底蕴，快速发展的经济社会，勤劳善良、敢为人先的人民，就像一本厚重的书。我曾讲过，浙江这本书一辈子都读不完，越读越觉得博大精深。能够在浙江这片热土上学习生活、干事创业，是我们的幸运。大家一定要珍惜这美好的时光和难得的缘分，胸怀远大，奋发昂扬，努力拼搏，为浙江美好的明天、为国家和民族美好的未来奉献自己的青春和才华！
　　党的十八大就要召开了，让我们共同祝愿伟大的祖国在党的领导下更加繁荣昌盛！
　　祝老师和同学们教学相长、共同进步！
　　祝浙江工业大学蒸蒸日上！2012年10月23日

图片新闻

摘要：（上接1版）及杭州未来科技城和青山湖科技城的情况。他说，我省正加快经济转型升级，大力培育战略性新兴产业，改造提升传统优势产业，亟需不断提升工业技术研究能力，加快科技创新成果的转化和推广，以科技引导和支撑经济快速健康发展。希望秘书长此行能进一步加深对我省产业与科技发展情况的了解，加强与我省有关方面的交流合作，努力取得优势互补、共赢发展的良好效果。罗哈尼对浙江省的接待表示感谢。他表示，将积极推动世界工业技术研究院协会与浙江有关方面的合作交流。省委副秘书长林云举，省外办、省经信委（中小企业局）、省科技厅等相关部门负责人，我校校长张立彬参与了会见。
　　浙江省工商业联合会主席南存辉，浙江省经济和信息化委员会副主任、浙江省中小企业局局长高鹰忠，罗哈尼（Rohani）博士以及我校党委书记梅新林出席开幕式并致辞，来自美国、英国、澳大利亚等近20个国家及地区的50多位专家学者以及来自国内高校以及中小企业发展研究机构的近180名专家和中小企业代表参加会议。会议由杭州市经信委主任赵纪来主持。
　　梅新林在致辞中简要介绍了浙江工业大学的基本情况，并指出，学校始终坚持以提升解决经济社会发展中的重大问题的能力为发展主线，紧紧围绕我省经济社会发展和转型升级的需求，充分发挥智力库、人才库和信息库的作用。作为国内最早开始中小企业研究的高校之一，学校不断深化对中国中小企业的发展规律和发展方向的研究，加大对广大中小企业在技术支撑、管理咨询、人才培养和骨干培训等方面的服务力度，积累了丰富的理论和实践经验。学校成立中国中小企业研究院以来，有效整合了全校中小企业研究的学术力量，推进了与社会多方创新资源的深度合作，进一步提升了我校中小企业研究的水平和社会影响力。
　　由我校池仁勇教授、谢洪明教授领衔的中小企业景气指数课题组首次向全球发布了2012年中国中小企业景气指数报告。报告指出，中国省际中小企业综合景气指数差异较大，排名靠前的广东、浙江、江苏等东部省份是中国中小企业发展最具活力的区域，浙江中小企业景气状况在全国名列前茅。报告同时公布了2012年中国主要城市中小企业景气指数排名。
　　会议期间，与会官员、学者及企业家围绕“中小企业转型升级”主题，结合全球经济、科技和社会发展形势，就国内外中小企业的生存和发展问题进行广泛讨论和交流。

青春在这里绽放

摘要：

　　今年暑假学校各级团组织紧密围绕团省委 “青春九十年 报国勇争先”暑期社会实践主题，共组织各类实践团队600余支，其中100支被确定为校级重点团队，参与学生近万人，实践地覆盖上海、江苏、贵州、福建、安徽、宁夏、青海、西藏等全国二十二个省市，浙江省宁波、温州、丽水、衢州等十一个地方，并且走出国门，远赴柬埔寨、美国等地开展实习实践活动。
　　在日前下达的由中共浙江省委宣传部、浙江省文明办、共青团浙江省委、浙江省教育厅、浙江省学生联合会联合发文《关于表彰2012年浙江省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动组织工作奖、优秀团队、先进个人和省级社会实践基地的决定》，我校获多项荣誉。7支团队获省级优秀团队；11人获省级先进个人；建筑工程学院“12345市长热线”实践基地和艺术学院爱心e队社会实践基地被评为省级社会实践基地；我校获优秀组织工作奖。教科学院“春泥计划”——开展农村未成年人的思想课堂2012年是浙江工业大学教科学院团委与安吉县精神文明办公室联合举办“春泥计划”活动的第四年。
　　在今年“春泥计划”的支教活动中，服务团70名队员分别到安吉县16个乡镇187个行政村（农村社区）开设“农村未成年人思想道德建设暑期课堂”，针对不同的年龄层次和实际要求，精心设计了诸如“说出你的爱——感恩父母”、“我是科学小达人——生活中的自然科学实验”、“传统节气新知”、“说说我的美丽家乡——爱家乡教育”、“暑期安全知识”等220余个教案，内容涉及安全教育、爱国爱乡教育、科普教育、生态文明教育、多媒体运用教育、感恩教育、心理健康教育、手工文体教育、红色文化教育等各个方面，将手工制作、智力游戏、团体辅导、多媒体技术等融入课堂教学，增强教学效果的同时还增强了课堂的吸引力。同时，还围绕“做一个有道德的人”开展以“读一本好书，听一次讲座，唱一首红歌，做一件好事，献一次孝心”为主要内容的“知荣辱、树新风、我行动”的未成年人思想道德教育实践活动。本次“春泥计划”还加入了别具特色的内容，为小朋友们设计的《红领巾手册》读本得到了广大同学们的欢迎。
　　在活动中，教科学院的专业老师积极参与其中，为安吉县外来务工子女学校阳光小学学生的家长做了题为“用爱呵护我们的孩子——亲子共成长”的主题报告。经贸学院“经英荟”——“青春·责任·奉献”
　　“经英荟”暑期社会实践团队在温州展开了以“青春·责任·奉献”为主题的实践活动，调研不同年代、不同地域、不同行业的人对于青春、责任和奉献的理解。
　　本次社会实践活动主要内容包括三大方面：一是“访创业典型·谱青农之歌”活动——选取了四名典型温州农村创业青年，进行实地走访和调研。采访了一些温州市的农果蔬业、禽业、餐具业公司的年轻创业老总，并在温州平阳与大学生创业模范杨毅先生进行了交流。访谈让学生们了解了当代农村青年创业者的责任与奉献意识，并希望以当代大学生自身专业背景助力其创业征程。在“寻红色记忆·探政企脉搏”活动环节中，探访浙工大温州杰出校友政治家与企业家，感受与传承了中年成功人士的责任与担当精神。最后一站“踏红色足迹·访革命经典”的活动，主要调研了温州平阳的红色旅游可持续发展状况，参观浙江省“一大”召开地和中国工农红军挺进师纪念园等红色景点。
　　通过实践，队员们更近距离地接触了社会，体验了生活，丰富了阅历。对温州这座城市有了多方面、深层次的了解。今后会更加关注社会经济、民生发展，增加了对社会的关注度，理解度和社会责任感，也更是坚定了追寻梦想，为和谐的当代中国建设提供青春力量与智慧的决心。计算机学院“牵手信息化，联通骄子心”——解读信息化下企业的变迁与革新影响大学生就业和职业发展的因素有哪些，在校大学生应该怎样进行准备？信息学院的实践团以大丰的企业为依托，通过调研企业信息化下的变迁与革新，采用对企业各层次人员的一手调研，了解企业的人员结构和人员招聘。
　　重点主队出征的第一站选在素有上海飞地之誉，腾飞的黄海港城——中国·大丰。在一路的访问与采风当中，主队成员依次参观了大丰港的一期港口与二期港口，感受了作为江苏中部唯一的出海大通道，国家一类对外开放口岸的特殊魅力。主队成员还来到了中国·大丰海洋科技馆，感受了海洋高新科技的强大之处。
　　新昌小分队就近调研，走访了新昌县康立电子有限公司，参观了“康立自动化控制系统省级研发中心”；温州小分队集中调研了四家本市的信息化企业，其中又以北京超图软件股份有限公司最具代表性，企业的技术人员还向成员展示了公司的最新技术成果；安徽小分队去了安徽华飞信息科技有限公司，了解了公司在信息化变迁方面的具体情况。
　　通过调研，分析了高新企业在市场竞争中面临的挑战、瓶颈及高新企业对高校信息类毕业生的需求达不到满足等现状。之江学院“希望之光”——“爱的接力，梦的延续”
　　这次社会实践活动是在2010年的基础上开展的，主题为“爱的接力，梦的延续”。今年，队员们在江山市峡口镇3个招生点同时进行了招生工作，得到当地政府的大力支持，还特地在当地广播站向各家各户发送了这个讯息，得到了很多热心民众的帮助，总共有142名儿童参加了此次活动。
　　此次开课以培养兴趣跟能力拓展为目的，帮助孩子们开拓眼界、增长知识、培养情操，语文、音乐、美术、计算机、礼仪等课程深受孩子们的喜爱。而特色语文、快乐英语加入了话剧表演、解题比赛、短片欣赏、集体游戏等互动性较强的元素，以锻炼孩子们的人际沟通能力，增强集体荣誉感。每天早上例行的两堂假期作业辅导课为孩子们答疑解惑，为平时无法给孩子进行暑假作业辅导的家长们解决了大难题，得到家长的一致好评。
　　留守儿童因为特殊的家庭状况，其心理问题不容忽视，思想品德与心理健康课引导孩子们学会感恩，树立自信。定期对家庭困难生和性格孤僻的学生进行家访，开展“一对一”结对活动。活动最后一天，实践团在峡口小学的操场上举行了一场文艺汇演，所有实践团成员与留守儿童辅导中心的老师、学生共同参与表演，给峡口镇的人民送上了一场丰富的文娱活动，成员们跟留守儿童结下了深厚的友情。化材学院非遗保护志愿者团——“小剪纸，大文章”
　　化材学院非遗保护志愿者师生团此次来到山西省大同市广灵县，探寻从这个贫困县走出来的世界非物质文化遗产——广灵剪纸。
　　在中国广灵剪纸艺术博物馆，团队成员仔细倾听讲解员讲述广灵剪纸的历史传承、题材主题和工艺制作，收获颇多。在广灵县多堂剪纸文化产业园区有限公司，队员们采访了广灵剪纸创始家族第四代传人张多堂先生，为了抢救、挖掘、整理、研究和开发广灵剪纸文化艺术，他与儿子张栋（广灵剪纸创始家族第五代传人）成立了集研究与生产为一体的山西省广灵剪纸文化艺术研究中心、广灵剪纸文化艺术发展公司。在2006年创办了全国首家剪纸艺术学校——大同市广灵剪纸职业培训学校，不仅让广灵剪纸的古老技艺在年轻人中留传，还解决了当地劳动力就业问题，为农民增加收入提供了出路。
　　实践队一行在剪纸父子王兴利、王清溪家中观摩了他们的刀刻和染色的过程，见识了农户家中自制的刀刻工具和染色染料，还亲手操作体验。而在与剪纸老艺人王珍贵（近两年因年老手抖而不再从事剪纸行业）的交谈中，从老人带口音的话语里，队员们感受到老人对自己技艺流露出的自豪感和对陪伴了自己近60年的剪纸的深厚情感。民间剪纸艺人手上都有被刻刀雕琢的痕迹，但是却用这双朴实粗糙的手让 “美在民间不朽”（郭沫若语）。此外，团队采访了广灵剪纸专卖店，了解剪纸作品的销售状况。就业与职业发展协会：——探寻大学生创业之路团队成员分为若干支分队先后走访义乌、杭州、临安、富阳等地，对各地的创业园进行走访参观与调查，了解有关大学生创业的政策、现状、面临的问题及所需的能力、技能、知识。
　　本次社会实践分三个模块：一是“学习模范先锋，共建实践基地”，调研团队在义乌这个富有创业特色的电子商务城展开了一系列活动。在义乌江东街道电子商务协会，采访执行会长兼秘书长刘文高先生，就大学生创业相关问题进行座谈，双方签订了共建基地协议；二是“走近创业园区，与尔携手共进”，7人小分队前往下沙高教园区，对下沙各兄弟院校的学生创业意识进行调查与了解，并对下沙高教园区内的创业园进行调研。下沙分队到达杭州电子科技大学、浙江理工大学、中国计量学院、浙江工商大学等院校对这些学校的学生开展了问卷调查活动。在13个创业园，实践队员用自己的汗水，自己的足迹去见证了大学生创业园区的风采。三是“思辨今日所得，共铸明日之梦”，几近半个月的探寻，小分队以自己所看所听所感，整理汇编了《创想》这本创业励志书籍，希望借此激励那些有创业意向的大学生们。计算机学院衢州行展E实践队——感受道德楷模的风采在建团九十周年的红色主题号召下，计算机学院的几位同学参加了“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”暑期社会实践活动。
　　小分队采访了几位道德楷模：衢州市柯城区荷花街道兴华社区副主任、调解主任、区法院人民陪审员——叶兰花；耕耘在小学校园的园丁——衢江区第四小学教师姜文；柯城区委组织部档案管理员——浙江省衢州市敬业模范袁慧芬；现年81岁的衢州市关心下一代工作报告团副团长——杨大方；一抹暖人心怀的彩霞——衢州最美老师陈霞。希望通过宣传他们的先进事迹，让广大青年学习他们的高尚品德，提高思想道德水平，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，形成积极健康向上的精神风貌。
　　在大街乡贺田村，调研队伍还对当地的留守儿童进行心理团体辅导。团辅一直是计算机学院的一项重点项目，此次还特地咨询了心灵使者联合会，做了些功课，给这群孩子们带去了关爱和笑声，为培养中国下一代青年的心理健康奉献了一份绵薄之力。 （陈辉 整理）

跳蚤市场

摘要：

　　新学期的跳蚤市场于10月20日、21日在屏峰校区热闹上演，作为“容大杯”社区文化节的子活动，本次活动共吸引280多位学生报名摆摊。

《健行生》手机报，让交流更简单

摘要：　　当你拿着各类报纸在校园漫步的时候，有没有想过换种方式接收校园资讯?
　　近日，健行学院就推出了一种校园新媒体——手机报。在这个数字网络盛行的信息时代，健行学院紧跟时代潮流，以一种在各个学院中较罕见的全新传播形式让大家眼前一亮。以彩信的方式向每一个健行生传播学校以及学院的最新动态，低碳环保的同时，更是让每一位健行生品尝到手机阅读时代的方便快捷。
　　开办手机报的创想从何而来？健行学院学生会主席陈少尉表示：原健行学院的纸质刊物—院报，存在成本高、宣传面有限、形式单一等问题，院方也一直想要进行一些创新。受到校讯通的启发，健行团学会在学期初的工作计划中提到手机报这一新形式。通过学院老师的应允，健行团学会各方成员积极配合,并在全院进行相关的信息采集后，第一期手机报已于十月十日正式发行，健行团学会新闻部也开始以《健行生》手机报为契机全力打造新视野工作室这一新品牌。
　　出于对这一新传播形式的好奇，记者从陈少尉同学处看到了第一期手机报。该手机报内容十分丰富，包括了学校及学院开学至今的一系列动态，如开学典礼，新生迎新，夏宝龙省长来访，寝室文明建设等。相对于一般的纸质刊物，手机报的亮点在于标题鲜明，以少量文字传递大量信息，而这正符合当代大学生对快速掌握新闻资讯的要求。智能手机在大学生中的普及与手机阅读方式的流行也为手机报的推行提供了可行性，彩信的方式则更好的达到了及时、高效地传递信息这一初衷。后期的手机报仍会选择在以学校及学院动态为主要内容的同时增加娱乐互动版块，使学院学生能够全面掌握各种信息的同时，为生活增添情趣。
　　在翻看手机报时，记者也观察到一个制作方的小细节，在《健行生》手机报的结语处公布了健行学院新视野工作室的邮箱，希望学院学生能够积极提出宝贵的建议以期改进《健行生》手机报。
　　第一期《健行生》手机报的发行，受到了学生的广泛关注。健行学生欣喜于学院贴心的全方位关怀的同时也纷纷为这一新刊物“出谋划策”。来自12级的新生周同学兴奋地说：“以前也有听说过手机报，但是没有接触过。没想到现在学院里也会给我们发手机报，而且质量也挺不错的！大学果然与高中很不一样。希望以后我也能在大学期间做一些有意义的事情！”而11级朱同学则表示：“这一年，从一个新生到老生，也参与了学院的活动，见证了学院的成长。我觉得手机报是一个很好的创举，能够让我们更了解学院动态。我为我是健行生而感到骄傲。我也相信，未来的《健行生》会更好，未来的健行学院也会更强大。”
　　虽然手机报的发展在当前仍处于摸索之中，健行学院辅导员傅霞老师以及陈少尉则有自己的想法与发展规划。在与记者交谈中，他们都提到第一期的《健行生》内容偏长了一些，今后将会更好地平衡新闻内容与篇幅之间的关系。此外，傅老师也为手机报今后的发展提出了不少意见。第一是在首页增加内容导读，方便学生选择感兴趣的内容快速阅读；第二是可以在条件允许范围内提高图片的质量，使活动场景等真实再现，更直观清晰；第三是可以在手机报内容方面考虑增设校友版块，家长版块等，使新老生之间、家校之间联系更为紧密。
　　“现在《健行生》手机报的受众仅局限于健行学生，但是随着手机报的发展成熟会逐步推向各学生组织、团学会，”陈少尉同学表示。同时，学院也考虑将这一份《健行生》的手机报普及到为健行学院学生的培养付出辛勤劳动的老师们，不仅可以使他们更好地了解学生动态，还可以增加他们对健行学院及学生的熟悉度，从而利于营造良好的师生关系。同时，手机报也会向学生家长以及社会基地开放，以更好的展示出学生的风貌，打造“健行生”德、智、品、行全方面发展的品牌，努力成为新世纪工大甚至是社会各方面的领军人物。
　　手机报的定位始终放在惠及全部的健行学生之上，不管是学生会成员还是学院老师，都期望手机报在今后的发展之中能够达到这一定位，用有价值的新闻，帮到有需要的人。

我理解的“厚德”“健行”

摘要：　　第一次从屏峰校区的正大门走过，就被篆书的四个大字所吸引，连猜带蒙地知道应该是校训中的“厚德健行”。大篆的“厚德健行”，古朴中显出典雅庄重，让人联想起博物馆里的石鼓文拓片，每个字的背后都有上千年文化和历史的积淀，让人忍不住溯本追源，探究其出处和深意。
　　原来，“厚德”和“健行”均出自《周易》中的经典名句“地势坤，君子以厚德载物”和“天行健，君子以自强不息”。相信研究古代典籍的学者对这两句话一定有很深刻的解读，而才疏学浅的我就只能从字面上去理解了。前一句，应该是劝勉天地之间的“君子”，效仿大地的宽广仁厚，唯有宽厚，才能承载万物，所谓厚德育人。后一句，是劝勉“君子”，效仿天道的恒久持远，唯有坚毅，才能茁壮强大，生生不息。在当今这个科技经济进步，却道德滑坡、信仰缺失的年代，这两句话似乎在拷问我们：“厚德”、“健行”体现了怎样的价值观？对于一个普通的高校教师来说，我们又该如何解读和实践“厚德”、“健行”呢？
　　我从一名教师的角度来理解，“厚德”体现于宽厚的师德和渊博的学识。“健行”体现于锐意进取、孜孜不倦。
　　“厚德”之宽厚的师德宽厚的师德，涵义很广泛，是自身品格高尚，为人诚实正直，待人宽厚热诚；工作上任劳任怨，勇挑重担而不计个人得失，等等。但是，我认为宽厚的师德主要体现在关爱学生、以诚相待。
　　平时，学生有学习方面的困难，老师自然要答疑解惑；如果有生活、情感上的烦恼，也应该聆听倾诉，排忧解难。大学生有充分的课余时间，在鼓励和培养他们独立学习能力的同时，不能完全撒手，放任自流。作为任课老师，应该主动发现学生学习上的难点和弱点，及时而有力量地帮助和引导他们。比如，在教口语课的时候，我发现仅靠课堂上的小组活动和课下的小组作业还不能增强成员之间的沟通与合作，而许多学生在相对陌生的群体中不愿意发表自己的观点，尤其是用第二语言——英语，更是害怕讲错，惹人笑话。发现这一问题之后，我连续两个学期，充分利用午休的时间，为学生开设EnglishHour（英语一小时），每周一三邀请班上某个小组的学生freetalk（自由谈话）。通过这样的“约谈”，既锻炼了学生的口语，又加强了小组的凝聚力，促进了师生之间的互信关系，使我有机会了解学生真实的需要和诉求。大学英语的学生都是大一大二的孩子，等我们比较了解他们的性情喜好的时候，他们也差不多升到大三大四了。虽然可能不再是他们的任课老师了，但是仍然需要关爱他们的成长。大三是他们面临人生的诸多选择，再次迷茫困惑的时候，考研、考公务员、出国还是就业？如果考研，要不要跨校跨专业？如果就业，要进外企还是国企？到哪里发展？作为老师，可以根据自己对学生和社会的了解提出自己中肯的建议。
　　师者，传道授业解惑也。“传道”首当其冲。我理解的“道”是为人之道，是正确的世界观、价值观和良好的思想品德。我想宽厚的师德就是以言传身教的方式，用真诚和关爱把“道”传递给学生。
　　“厚德”之渊博的学识我对“厚德”另一方面的解读是积累渊博的学识。教师不仅“传道”，还要“授业解惑”。如果没有扎实的学科知识，又怎么能够把专业知识深入浅出地传授给学生，全面透彻地解答学生的疑惑呢？如果一名教师没有经历过充分的理性思维的锤炼和人文修养的积淀，又怎么能够在课堂上旁征博引，幽默风趣而不失理性地展现知识的魅力呢？
　　当然，“学富五车”需要日积月累。所以，我们始终不能失去一颗好学的心。在外语学院，几乎每位老师都怀抱“求知若渴”的上进心，不断积累自己在科研上、教学上的学识。举例来说，很多教师认为自己在科研方法上比较薄弱，通过自己研读相关文献似乎还是理解地不够深刻。因此，这学期初，听闻外语学院即将开设《研究方法》这门课程，一下子有三十多名教师踊跃报名。报名上课的老师，一个个都是好学生。课前完成百余页的文献阅读，课堂上积极提问和发言，课下向任课老师请教。每次周五下午的课前，这些“学生们”聚在语林吧，热烈地进行小组讨论。这么浓厚的学术讨论的氛围，体现了外语教师乐于学习，重视积累的品质。
　　“健行”之锐意进取我理解的“健行”是要注重实践，在实践活动中要敢于创新，锐意进取。对于一名教师来说，首先，在教学理念上不能固步自封，守着陈旧的理论不肯放。其次，教学内容不能脱离社会实际，要切合学生的需要，能挑战学生的智慧和社会理解能力。在教学方法上，更加需要勇于尝试和探索，推陈出新。
　　以大学英语教学为例，在教学理念上，我们曾经过分注重语言形式而忽略了语言内涵，忽视了 “人”、“语言”和“社会”之间相互依存的关系。而现在，通过学习和反思，我们更深刻地理解了人本主义教育观“以人为本”的涵义，在教学过程中倡导“以学生为中心”，注重“情感”和“态度”在学习活动中的力量。大多数老师认为语言是知识、文化和思维的载体，比单纯操练语言形式更重要的是丰富的思想内容，因此，只有把传授语言知识和培养学生的创新精神和实践能力有机结合起来的课堂才是最成功的语言课堂。
　　举例来说，新编大学英语第三册第一课的主题是“Personality（性格）”，这是一个比较抽象的主题，如果按照传统的死记硬背方法，学生就会感到索然无味，效果很差。范小鹤老师为了让学生在真实的场景中学习语言知识，在上课前专门跑到图书馆借了七本性格相关的心理学书籍，潜心研究，然后设计了一系列符合学生英语水平的、操作性强的课堂活动，让学生在思考和理解中掌握知识。上课前，她先整理出一份详尽的英语性格词汇表和性格相关的英语背景材料给学生做参考，要求学生课前阅读这些背景资料并且充分理解，课堂上，她设计了一个以“性格与血型、星座”为主题的有奖互动情景教学，让学生上台用英语描述自己的性格，台下的学生去猜描述者的血型和星座，猜出的同学获得奖励。因为设计的主题是学生日常生活中非常感兴趣的话题，学生们课前准备充分，上课积极参与，课堂气氛极其热烈，在不知不觉中就掌握了大量的词汇，并在活动中展示和锻炼了个人能力。
　　以新的教学理念为指导，融汇着新的内容，以新的教学方法展开的大学英语课堂，得到了学生的认可和喜爱。
　　“健行”之孜孜不倦我对“健行”另一方面的理解是孜孜不倦，持之以恒。如果有了正确的思想指导和恰当的方法，却在具体行动的时候畏难怕苦，浅尝辄止，那么还是不能有所成就的。反之，如果拥有坚韧不拔的恒心，勇于克服困难，那么必有所成。而在外语学院，有许多老师正是十年如一日，甚至几十年如一日，任劳任怨，诲人不倦。
　　首先，体现在对教学的全情投入。为了备好一堂45分钟的课，我们在课下付出的努力是百分百的。除了寻找大量的语言素材之外，我们精心设计课堂上的每一个环节，甚至是每一个细节。不断地思考如何有系统、有条理地呈现知识点，以学生乐于接受和消化的方式突破重难点，而设计的课堂活动又该如何实现真正的“寓教于乐”，在积极愉快的学习氛围中实现真正的语言交际功能。
　　其次，体现在课堂外对学生的关心和爱护。有些老师几年如一日，利用午休时间帮学生正音或者面批作文；教过的学生要考研，有些老师连续两个月和学生一起分析真题；学生要出国，老师也是尽心尽力地修改个人陈述，撰写推荐信。
　　再次，体现在生活中。我们很多老师在十几年、几十年中，从没有因为私事缺过一次课，从没有因为家事繁忙而敷衍怠慢过教学工作。有些老师家中孩子年龄尚小，爱人工作繁忙经常出差，照顾年幼孩子等家庭重担全部落在一人肩上。晚上帮孩子辅导功课没有时间备课和批改作业，总是等孩子睡着后，自己才打开台灯开始工作。有时候，孩子生病不能上学又没有人管，也舍不得请假，宁可把孩子带到办公室，待课间再回来照顾一下自己的宝贝。
　　“冰冻三尺，非一日之寒；为山九仞，岂一日之功。”无论是宽厚的师德还是渊博的学识都不是一朝一夕就能成就的，然而，只要我们把爱岗敬业，甘于奉献的精神付诸行动，在教学和科研上锐意进取，孜孜不倦，那么我们一定会充分实现我们的人生价值。这就是我理解的“厚德”“健行”。

晨曲

摘要：

　

青年的态度

摘要：　　第四届杭州亚洲青年电影节于本月20日圆满落幕。本届影展共征集到来自亚洲各地的483部短片，影展邀请到三位国际评审，他们分别是前台湾金马奖主席、台湾电影“教母”焦雄屏教授，《观音山》《二次曝光》电影制片人方励以及山形国际纪录片节国际竞赛单元总监HataAyumi。影展广受社会各界好评，令人意外的是，如此专业的影展背后竟然是这样一个年轻的团队——这个团队的主力就来自浙江工业大学。
　　公益的事，事业的心影展、电影节——戛纳、红毯、鲜花与掌声？当这些只会出现在荧幕上的东西切切实实发生在我们身边，对此也不由得从远远观望变成了近距离围观。
　　杭州亚洲青年影展，立足杭州，放眼亚洲，这里没有红毯，没有鲜花，没有大咖，但是不乏掌声——从何而来？好片足矣。
　　在这样一个商业气息浓重的社会，HAFF展映的所有电影支付版权费却不收观众一分钱门票。影展主席赵瑜说：人文若要繁盛，必须使社会中的一切组件都维持不是商品的状态。在主场放映的新远国际影城2号厅门口，LED屏上滚动着这样一行字幕：杭州亚洲青年影展，请你看好片！虽以公益性质，但团队仍努力逼近最专业的执行素质。
　　为了明年的观众，为了渐进地培育杭州本地观众的观影素养，也为下一代青年人办起真正的电影的节日，HAFF致力于让今天在这片土地上所做的一切坚持和努力成为一种普罗大众的常识，而这一切并不是理想主义情结。如白岩松也在他40岁时提出了 “捍卫常识、建设理性、寻找信仰”。
　　“青年电影人”
　　年轻的纪录片作者单佐龙（浙工大人文广电2006级）带着自己的作品参加了几个电影节，学习他们的优秀经验，自己也慢慢地办起了影展。今年3月初，同为校友的姚颖晶（浙工大人文广电2007级）、黄育龙（浙工大人文广告2007级）也加入团队，与另一个伙伴共同创建文创公司；并与本科在读的闻光凯（浙工大人文广电2009级）组成5人核心团队，带领45个志愿者共同完成了今年的影展。
　　单佐龙、姚颖晶、黄育龙三人结识于学生会，毕业后姚、黄放弃原本不错的工作，回到杭州跟伙伴一起筹办非盈利的民间影展。姚颖晶说：“我工作了不到一年，就能够看到十年、二十年后自己是个什么样子，这是一件可怕的事。”她觉得对于年轻人来说，攒钱并不是首要的，必须得做点让自己快乐的事。现在四人筹办的公司尚未盈利，但只要还有一丝希望他们都不会放弃，继续努力坚持。更重要的一点是，他们在办影展这件事上坚定地达成一致，并已经达到了一种“豁命”的状态。本届评审焦雄屏女士说这是一支由拼命三郎带领的“敢死队”。半年来他们几乎没有休假，没有规律的作息，每人都患过或大或小的病痛——这仅是生理层面的，更多的则是节假日回家，亲朋好友会在一旁劝阻，质问他们所作所为的意义所在——信仰也受到外界力量的阻挠。
　　然而，当你真心想做一件事，全世界都会来帮你。当影展开始在点名时间上发起众筹，第二天就已经达到预期的2万元。6月份发起的众筹，筹措到的不仅是资金，更是一点点累积的鼓励和支持，以此检测自己现在所坚持的所做的是否有意义，幸而结果是可喜的，其中有很多是来自校友的力量。
　　另外影展的媒体报道也得到了众多校友的支持。不少报社杂志社的记者都是工大校友，他们笑着说自己是来“支持学弟的影展”。如《行报》记者王徐（浙江工业大学2004级校友）发了一个连续5个版面的“青年电影人”的专题。东方早报记者说：“真羡慕他们啊，那么年轻就能找到喜欢做的事情了，还能‘二’好多年！”
　　从感动自己做起10月12日第四届杭州亚洲青年影展正式开幕。开幕式时200座影厅没有坐满，他们落寞沮丧，并积极寻找原因和解决办法。后来看到平均每场的上座率高达80%以上，这远远高于院线电影，他们与其说是高兴不如说是感动，自己长期的坚持终于得到了观众的肯定。观众参与度很高，影院的放映大多有映后问答（Q&A）环节，实际Q&A时间往往超出计划安排的时间，结束后导演和嘉宾都惊讶于观众们问题的专业性，连连赞叹。
　　工作团队拼命、敢死，以求得观众的信服，并且也吸引了不少志愿者。志愿者团队中有高校的老师，有洒脱的驴友，有高校学生中的佼佼者，最小的才高中刚毕业。志愿者团队每年都有变动，不同的人离开，又有不同的人加入，但不变的是对影展的热情。影展期间网易视频采访核心团队中的4人，没有修饰，没有煽情，在场工作人员却无不为之动容。
　　“影展结束我就要开始工作了，不过没事，晚上和双休日我都有空，明年有什么忙我帮得上的一定帮！”“我要开始攒钱旅游，回到杭州的时候继续做HAFF的志愿者！”这是可爱的志愿者们；每天放映之后都对工作人员说“你们辛苦了！”这是可爱的观众；“来到这里才发现，原来都是一帮年轻人在负责这个影展，感觉太好了！”这是入围影展的青年导演；“我一看到他们的策划书就觉得‘哎呀，我一定得帮他们一把！’”这是嘉宾冯艳老师。就连评审焦雄屏老师也是被影展的专业和真诚所打动，3个多小时后就回复邮件决定来HAFF。
　　这样一个受到业内专业人士、媒体、嘉宾、观众肯定的影展，在四年前还只是一个自己高校内部小小的巡展，几乎没有观众。就在去年影展的手册上，主席赵瑜还写道：“这是一届几近夭折的影展。”没有人会预料到今天她的样子，而她却成功做到了！

浙江工业大学校标设计方案征集启事

摘要：　　2013年，浙江工业大学将隆重举行建校60周年庆祝活动。60周年校庆活动既是展示学校历史发展成就的重要时机，也是迈向新进程开创新篇章的重要机遇，学校将向着区域特色鲜明的综合性研究型大学的目标昂首迈进。为了把校庆活动办得更好，进一步彰显办学特色，凝练大学文化，提升公众形象，学校特向全校师生、海内外校友和社会各界征集学校校标设计方案。一、主要内容浙江工业大学校标（徽）二、设计要求1.要能集中体现我校的办学传统、办学理念、办学特色。
　　2.要主题鲜明，寓意深刻，庄重典雅，设计规范，富有美感，具有良好的视觉传播效果，适合作为学校形象标识使用。
　　3.设计稿要求使用A4竖版，电子版、手绘版均可。设计稿第一页为设计的图样及技术说明，技术说明主要包括图样的尺寸、比例、色标等；第二页为对设计图样的理念说明，主要包括该项设计所蕴含的意义、寓意、背景等。三、作品提交请将相关设计稿电子版于2012年 12月 20日前发至电子邮箱：xcb@zjut.edu.cn，邮件注明“浙工大校标征集”。欢迎直接提交纸质材料至宣传部办公室 (朝晖校区子良楼A413)。四、评审与奖励学校将组织有关专家对应征作品进行集中评审，并对作品被录用（或部分录用）的作者给予奖励。
　　一等奖一名：颁发纪念证书奖金3000元二等奖二名：颁发纪念证书奖金2000元入围奖三名：颁发纪念证书奖金1000元五、说明1、来稿一律不退，请作者自留底稿。邮件、稿件须注明应征者姓名、工作单位和联系电话等个人信息。
　　2、投稿人保证所投设计标识和标语没有侵犯他人著作权的行为，并注明“本作品确系本人原创”字样，并签署姓名。如侵犯了他人著作权由投稿人负责，浙江工业大学不承担任何责任。
　　3、凡入选获奖作品，其知识产权归浙江工业大学所有。
　　党委宣传部 校庆筹备办公室

浙江工业大学60周年校庆标志征集启事

摘要：

 　　2013年，浙江工业大学将迎来六十华诞。
　　60周年校庆，是一个光荣的里程碑，更是一个历史的新起点。
　　为了隆重办好60周年校庆系列活动，共襄校庆盛典，齐谋未来发展，特向师生员工、校友和关心浙江工业大学建设与发展的社会各界人士公开征集相关方案，详情如下：一、征集要求（1）校庆标志作为浙江工业大学60周年校庆的主题形象符号，要体现学校“厚德健行”的校训精神；体现学校办学理念和办学特色；体现学校办学历史和优良传统；体现“建设区域特色鲜明的综合性研究型大学”的办学目标追求；（2）图形简洁明快，易于识别，适用于各种宣传媒介，便于制作纪念徽章、旗帜等；（3）提交黑白稿、色彩稿 （注明CMYK色值）及电子版（300dpi,JPG格式，规格小于3M），300字以内设计创意说明，并签署作品原创承诺。二、征集对象面向全体浙江工业大学在校师生，海内外校友，也热情欢迎社会各界人士参与。三、征集时间从即日起至2012年12月20日（以收件日期为准）。四、提交方式专用邮箱：xiaoqing@zjut.edu.cn联系电话：0571-88320632邮寄地址：杭州潮王路18号，浙江工业大学60周年校庆筹备办公室（子良楼A104）邮编：310014；联系人：钟老师 周老师五、评审方式浙江工业大学60周年校庆筹备办公室将组织专家对应征作品进行评选，并产生入围作品、获奖作品若干。六、荣誉奖励获奖作品：
　　一等奖一名：奖励3000元二等奖2名：奖励2000元三等奖3名：奖励1000元对于所有入围和获奖的作品，其作者将获得荣誉证书及60周年校庆专用纪念品；对于获奖作品，其作者将被邀请出席60周年庆典大会；对于未被采纳的作品，将评选出若干名参与奖，其作者获赠浙江工业大学纪念品。七、其他说明（1）入围和被采用的应征作品的知识产权和使用权均归浙江工业大学所有，学校可根据需要自行用于校庆活动及学校形象的宣传展示，以及在校庆纪念品和印刷品上标记和使用等。
　　（2）应征作品的标志图案和相关内容等不得对他人的注册商标、外观设计专利及受知识产权法保护的其他文本构成侵权。征集作品涉及抄袭、借用等侵权行为均由作者本人承担一切后果，与征集单位无关。
　　（3）需提交浙江工业大学60周年校庆征集作品应征表，并附电子文档。浙江工业大学60周年校庆征集作品应征表请见附件。
　　每件作品单独填写一份应征表。如果同时提供多件标志应征，需要每件作品单独填写一份应征表。
　　（4）如果需要了解浙江工业大学及60周年校庆的有关信息，请登录浙江工业大学主页（www.zjut.edu.cn）、浙江工业大学校友网（www.xiaoyou.zjut.edu.cn）。
　　（5）本启事由浙江工业大学60周年校庆筹备办公室负责解释。
　　浙江工业大学60周年校庆筹备办公室